
아동이 학습하는 과정에서 어려움을 겪는 것은 자연스러운 일입니다. 하지만 모든 아동이 실패나 실수를 같은 방식으로 받아들이는 것은 아닙니다. 특히 **좌절 내성(frustration tolerance)**이 낮은 아동은 작은 실패에도 쉽게 포기하거나 감정적으로 크게 반응하는 경향이 있습니다.학습 환경에서 좌절 내성이 낮은 아동은 실수를 두려워하고, 도전적인 과제에 대한 불안감을 가지며, 지속적인 노력이 필요한 과제를 회피할 가능성이 큽니다. 이러한 태도는 학습 효과를 떨어뜨릴 뿐만 아니라, 장기적으로 자아 존중감과 자기 효능감(self-efficacy)에도 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.그렇다면 좌절 내성이 낮은 아동은 학습 환경에서 어떤 어려움을 겪으며, 이를 해결하기 위해서는 어떤 전략이 필요할까..